Portal Mengakses Dunia

oleh Nisrina Rifdah Cesaria

Dalam bukunya yang sangat fenomenal the world is flat, di tahun 2006, Thomas L. Friedman menulis dan menerbangkan imajinasi kita pada sebuah kenyataan bahwa dunia menjadi begitu ‘datar’. Tentu saja pemahamannya sangat bertolak belakang dengan keyakinan Zaman Columbus ketika menggambarkan sebuah dunia ‘datar’, sehingga ketika sebuah kapal sampai di ‘ujung dunia’ akan jatuh ke sebuah tempat antah berantah.

Istilah ‘datar’ Thomas L.Friedman hanyalah sebuah andaian bahwa makna sebenarnya adalah sebuah dunia yang begitu ‘kecil’ karena telah terhubung dengan tehnologi serat fiber dan internet yang memungkinkan komunikasi global dapat terjadi secara cepat dan murah. Buktinya bahwa teknologi informasi dan komunikasi saat ini menjadi media yang berkembang dengan sangat pesat dan menduduki salah satu dari tiga trend teratas di dunia; penguasaan informasi, media dan keuangan


Fenomena internet yang begitu booming di masyarakat, memungkinkan masyarakat lokal menjadi bagian dari masyarakat dunia hanya dari sebuah media yang sederhana seperti gadget. Fenomena ini merupakan perbedaan yang jelas antara zaman dulu dan zaman sekarang. Bagaimana tidak, dengan adanya internet kita dapat saling berbagi informasi baik pendidikan, politik ekonomi, sosial, serta budaya tanpa terhalang oleh ruang dan waktu.

Bayangkan jika zaman dahulu orang-orang dengan susah payah harus menggantarkan surat, sekarang hanya dalam beberapa detik dapat mengirim pesan lewat layanan e-mail, sms, whatsapp dan medium dunia maya lainnya. Tak hanya itu, internet juga bisa membantu atau lebih tepatnya mempercepat kita dalam pencarian informasi terbaru tentang berbagai peristiwa apa yang sedang terjadi saat ini di planet bumi. Internet itu bagaikan ‘portal’ (pintu masuk) yang memungkinkan kita untuk melihat dunia. Jika kita jeli sebenarnya serial televisi anak-anak Doraemon, telah dengan jitu menggambarkan imajinasi manusia jenis ini dengan ‘pintu kemana saja’ yang dikeluarkan dari kantong bajunya. Imajinasi itu adalah gambaran dari apa yang kita sebut sekarang sebagai era tehnologi digital.

TIK dan Pembelajaran
Internet memudahkan para pelajar untuk mencari tahu berbagai pengetahuan dimana saja dan kapan saja. Internet memungkinkan kita mempelajari beragam ilmu yang disediakan secara online. Berbeda dengan dulu yang hanya mengandalkan buku sebagai alternatif media belajar, meskipun kita tidak menafikan kebutuhan buku sebagai sarana pendukung belajar, karena dalam kasus seperti beberapa Negara Berkembang yang masih minim akses, buku masih dijadikan rujukan belajar.

Terkadang orang merasa bosan jika hanya terpaku oleh buku dalam bentuknya yang riel, apa lagi bagi orang yang tidak gemar membaca. Mengingat tiap orang memiliki pilihan gaya belajar yang berbeda-beda sesuai kemampuannya. Bisa melalui media atau cara auditori (mendengar), visual (melihat), dan kinestetik (belajar dengan cara bergerak, bekerja, dan menyentuh).

Untungnya sekarang tehnologi informasi, internet salah satunya menyediakan banyak situs yang dengan kreatifnya menyediakan berbagai informasi dengan cara yang beragam dan berbeda. Pengalaman belajar bida menjadi tidak terasa membosankan.

Indonesia yang didalam perkembangan pendidikannya telah menerapkan kurikulum 2013, berusaha menyeimbangkan pentingnya penguasaan materi belajar dengan manfaatnya secara nyata. Sehingga materi kurikulum dirancang agar anak-anak didik juga belajar menemukan manfaat materi belajarnya dengan kebutuhan kehidupan sehari-hari. Sehingga materinya tidak mati hanya sebagai hafalan atau pengetahuan yang lewat begitu saja. Hal ini penting agar dalam masa mendatang ketika masuk dalam kehidupan yang sesungguhnya, bisa lebih siap. Langkah pemerintah adalah memasukkan pembelajaran Tehnologi Informasi dan Komunikasi (TIK) kedalam materi pembelajaran.

Namun karena pertimbangan tertentu yang pasti melihat berbagai sisi manfaat dan mudharat, TIK sebagai mata pelajaran telah dihapuskan dan menjadi bentuk Bimbingan/Layanan yang sifatnya opsional. Agak disayangkan memang karena dalam dunia yang terus tumbuh dan berkembang TIK menjadi ‘kebutuhan’ yang tidak bisa dinafikan.

Saat ini Indonesia telah menandatangani kesepakatan MEA (Masyarakat Ekonomi Asean) yang berlaku sejak 1 Januari 2016 silam. Indonesia harus memiliki daya saing di segala bidang, termasuk bidang Teknologi Informasi dan Komunikasi. Negara-negara di ASEAN, ASIA bahkan Amerika, Inggris, Belanda, Jepang, Korea, India, Singapura, Thailand, Philipine begitu peduli dengan kemandirian dibidang Teknologi Informasi dan Komunikasi serta Sains. Mereka telah mengadaptasi Computer Sains sebagi bagian dari STEAM-CS kedalam struktur kurikulum pendidikan mereka dimulai dari jenjang pendidikan dasar (SD). (kompasiana.com/suci)

Saat ini Computer Science (TIK terbarukan) sebagai mata pelajaran khusus memang telah menjadi trend Pendidikan dunia. Kita harus mendorong pemerintah mengadaptasi Computer Science bukan sekedar trend namun karena kebutuhan untuk bisa menghasilkan SDM unggul dan tangguh dalam menghadapi persaingan global dimana Computer Science merupakan salah satu basic skill baru untuk bisa bersaing di era global.

Jembatan Informasi Digital Dunia pendidikan
Bagaimana langkah kita untuk terus bisa mengadaptasi tehnologi informasi? Pemerintah melalui Keputusan Presiden Republik Indonesia Nomor 27 Tahun 1978 tertanggal 31 Agustus 1978 dan Surat Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor: 0145/O/1979 tertanggal 30 Juni 1979 yang diperbaharui dengan Surat Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor: 0222g/O/1980. Dan kini Pustekkom mengelola JARDIKNAS yaitu Jaringan Pendidikan Nasional, yang menjadi ‘Jembatan Informasi Digital Dunia Pendidikan. (Pustekkom).

Pustekkom adalah salah satu unit kerja atau lembaga di lingkungan Departemen Pendidikan Nasional. Model kegiatan pembelajaran berikutnya yang dikembangkan dengan memanfaatkan media internet. Melalui website yang dikembangkan Pustekkom, berbagai materi pelajaran dapat diakses oleh peserta didik atau masyarakat luas pada umumnya. Tidak hanya materi pelajaran yang tersedia, tetapi tersedia juga informasi tentang kebijakan pendidikan, pengetahuan ilmiah populer, pokok-pokok materi pelajaran, bimbingan belajar online, dan bank soal.

Salah satunya Layanan Televisi Edukasi yang memungkinkan kita memperoleh ilmu lewat tayangan televisi. Disini kita dapat menonton bermacam-macam video edukasi. Kita juga dapat belajar dengan cara mendengar lewat layanan Radio Suara Edukasi, terutama untuk wilayah yang belum memperoleh jaringan televisi dipelosok. Masih ada beberapa layanan edukasi lainnya yang harus dioptimalkan dari pustekkom, sebagai sumber ilmu yang memudahkan. Kegiatan belajar akan terasa lebih menyenangkan, efektif, dan lebih menarik.

Internet juga bisa memjadi tempat menyalurkan kreatifitas dan bakat kita. Sudah banyak sekali orang terkenal lewat internet. Indonesia Indie melalui jalur dunia maya mencoba memperkenalkan kesenian atau budaya yang terpinggirkan agar dapat dikenal luas. Dikalangan dunia seleb sekaliber Justin Bieber mengawali kariernya dan menjadi sensasi dunia berkat publikasi video oleh ibunya lewat youtube. Intinya kita juga bisa memanfaatkan internet untuk menunjukkan potensi diri kita.

Dalam perkembanganya saya sebagai pelajar berpikir bahwa Pemerintah mungkin harus mempertimbangkan kembali untuk menjadikan TIK sebagai bagian dari mata pelajaran. Tentu saja harus dievaluasi dengan cermat, agar tidak justru dijadikan pembelajaran buruk. Bagaimanapun dalam perkembangan dunia mendatang, para anak didik memerlukan bekal untuk menghadapi persaingan global yang semakin lama semakin canggih. Ada banyak yang dapat diketahui mengenai manfaat TIK dengan baik dan benar. Masih banyak pelajar yang belum mengerti cara menggunakan microsoft word, powerpoint, excel atau program berbasis microsof office.

Harus dipertimbangkan apa manfaat yang dapat dipetik oleh para anak didik ketika berada di jenjang pendidikan yang lebih tinggi? Mungkin mereka bisa mempelajarinya secara autodidak, namun ada baiknya jika TIK mulai dijadikan bagian dari materi pembelajaran di sekolah terutama karena adanya peran campur tangan tenaga didik dalam penguasaannya. Hal ini unutk mengurangi menyebarnya ‘virus informasi negatif’ yang tidak benar atau hoax. Entah apa untungnya, yang jelas kita harus pandai memilih situs yang bermanfaat, jangan sampai salah pilih!.

Maka semakin banyak alternatif materi pembelajaran seperti disediakan Pustekkom, akan semakin memperkaya sarana, materi dan pengetahuan yang bisa dimanfaatkan oleh para tenaga didik, anak didik dan masyarakat luas yang membutuhkan ilmu yang positif. Ibarat sebuah mata pisau, tehnologi bisa ‘melukai’, namun juga bisa bermanfaat, tentu tergantung pada niat baik kita. Innama a'malu binniah, jika positif thinking tentu positif value yang akan kita peroleh. [echa]

Nisrina Rifdah Cesaria Siswa SMA Negeri 5 Jl. Hamzah Fansuri No. 3 Darussalam, Banda Aceh charinacesaria@gmail.com